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EFYK19

¡Llega la 2ª edición del EFYK!

El próximo 3 de octubre se celebrará en Madrid la 2ª edición del EFYK, (Family, Youth & Kids European Marketing Summit) un evento único en Europa en el que se expondrán todas las claves de éxito en la comunicación infantil, juvenil y familiar, ilustrándolas con los mejores casos de especialistas y profesionales del sector.

Entre los ponentes estarán expertos europeos como Inés de la Ville, directora del Centro Europeo de Productos para Niños y la Unidad de Investigación sobre consumo infantil y packaging de la IAE de Poitiers o la primera agencia italiana de marketing infantil, Kulta.

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Contaremos con profesionales de marcas de referencia en el ámbito nacional como Cristina Kenz, Vicepresidenta en Danone South Europe Dairy, Borja Mengotti, Senior Brand Manager de Vodafone o Beatriz Pestaña, subdirectora de comunicación de la FAD, además de especialistas en el mundo digital como Eva Rodríguez digital advisor, speaker & marketing professor, youtuber y ex CDO L’OREAL & CMO Famosa.

En el EFYK19, que tendrá lugar en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, se espera la asistencia de más de 100 profesionales de empresas e instituciones interesados en conocer las nuevas tendencias en el marketing dirigido a la infancia, la adolescencia y la familia.

El programa de la jornada contempla desde conferencias de expertos europeos sobre el tema, mesas redondas, exposiciones de casos, dinámicas de networking y la gala final de los Premios EFYK19, en la que se entregaran los premios a las marcas favoritas de los niños.

¡Hazte con tu entrada aquí!

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The relationship between Brands and young YouTubers

Day after day, the TMKF chair is growing and participating with more and more projects.  During the 3 – 6 April 2018, Patricia Núñez was in Angoulême at the Child & Teen Consumption Conference presenting her research that she wrote with Victoria Tur, on the relationship between Brands and YouTubers. The conclusions that they got from their research are about the strategies used by influencers to ensure better engagement.

We all know that children are less able to identify advertising online compared to traditional television advertising (Kunkel & Castonguay, 2012; Panic, Cauberghe & Pelsmacker, 2013).

Nowadays, influencer marketing is more effective than traditional advertising because it is made to look like “authentic content” rather than advertising.

Consumers motivation to create UGC is growing, so brand – related UGC is growing too. Brands use influencers to engage with their users emotionally and for credibility. This type of marketing is more effective and results in more purchase interest as the Brand is perceived as being entertaining and an experience.

Now we have to deal with the Generation Z, what that means that we have to deal with hyper – informed, intensely loyal, yet critical and demanding, global consumers that use fresh content, human connection and trusted by their peers. Brands know how to take advantage of the amount of views these children have on their YouTube channels.

There are two ways to advertise through YouTubers or content creators on YouTube. One is through advertising actions taken at the company’s behest, and the other is through announcements made by consumers themselves.

There are several ways companies can advertise through YouTubers, the most common being Branded Content, Promoted Content, Sponsorship and Product Placement.

To identify common practices carried out by influencer children aged under 14 in their YouTube channels they decided to analyze the strategies used by children to obtain more followers, such as the language they use, video content and creativity, and developing indicators. Also, they analyzed the strategies used by brands to obtain more exposure.

The channels selected to analyze were: La Diversión de Martina (1.8 million subscribers), Los juguetes de Arantxa (1.1 million subscribers), MikelTube ( 81,400 million subscribers), Los Mundos de Nico (41,4000 million subscribers) and Juguetes Maryver (16,000 million subscribers).

The conclusions that they came out with after analyzing a total of 25 videos from these channels are:

1.There are common characteristics throughout all young Spanish YouTubers’ channels. As engagement strategies, these common characteristics include, directly requesting audience participation, encouraging viewers to subscribe and urging them to like and share the content on other social networks.

All channels have interconnections with other channels, either by sharing content or creating videos together; toy brands are always advertised simultaneously on the channels that interact with each other

The channels Diversión de Martina and Mundos de Nico offer prizes and hold competitions to motivate their viewers. These prizes can even be digital prizes such as shout outs to a user on the YouTuber’s channel.

2.Regarding Author interaction with the Audience, common characteristics include using the same introductory phrase and a corporate channel phrase. The authors generally always thank their fans for watching the channel and three of them have referred to specific individuals. Parents always participate in four of the five channels, and in certain ones they are very active: they use their presence and voice to assist their child in using the product and comment on where it can be purchased.

3.The style of voice is emphatic and when they mention a brand their voice becomes louder, resulting in an artificial, unnatural effect. The audio becomes even louder in two certain channels when using sound effects (canned laughter) or making strange voices.

4. Regarding Editing Complexity, its use is regular in most cases, producing a more natural effect that is familiar to the audience, except in one channel which is more professional. In this sense, clips or slides are used to introduce and end the videos in most cases, but they do not have much impact.

5. In regard to Branding Content Analysis, all children exhibit various brands in each video, except Juguetes MaryVer, which only exhibits a single product. The other channels advertise one or two products but have others visible in the background or in different spaces as Brand placement. The videos show them using these products and showing all their features; they mention which stores have given them those products, their web pages and other products related to the brand such as films and other merchandise.

6.Opinions about the products are always positive, explaining the different ways of using the product and its detailed characteristics. They also offer information about the brand’s different products and display and test the products. Advertising communication is present throughout the video with direct incentives to consume through terms such as “buy” “purchase” and “toys reviews”.

7. Although the children try to remain natural, their attitude is aimed at getting more followers and gaining popularity, while also focusing on the brands.

8.It is interesting to note how the video content continues into offline activities. We must also emphasise that advertised products are the same products traditionally advertised for girls and boys; no new products have been identified.

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For future lines, a more in-depth study is required to research more channels and more variables related to the brand which should be investigated more specifically, such as how long the brand appears on the video, plans on how to focus on the product, how acknowledgement of advertising will appear, planning the words used, hidden advertising techniques and parental help in making the video, among others. The context in which the videos are created, the narration, type of language used and attitudes should also be considered.

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¿Qué pasa con la generación Alpha?

En marketing y comunicación es común hablar de “generaciones”. Nos permiten hablar de manera generalizada de las características y de los hábitos de consumo de las personas en función de la época en la que nacieron.

 

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Nuestros propósitos para el 2018

El 2017 termina como muchas otras cosas lo hacen, pero este final nos trae algo bueno, un nuevo año del que disfrutar y sacar el máximo partido.

Durante este último año hemos llevado a cabo muchos proyectos, en todos nos ha acompañado (como no podía ser de otra forma), nuestra querida agencia The Modern Kids & Family, y en otros muchos nos habéis acompañado vosotros, los que seguramente estáis ahora leyendo ahora mismo este post.

A todos os damos mil gracias por el apoyo incondicional y por hacer posible que nuestro trabajo llegue a tanta gente.

A pesar de todo lo bueno que en este año nos ha pasado, no podemos quedarnos solo con eso, sino que tenemos que seguir avanzando y pensar en esos propósitos que queremos cumplir en 2018 y que nos comprometemos al 100% para llevarlos a cabo.

Nuestro propósito principal es seguir ayudando a que los más pequeños se conviertan en consumidores críticos y que aprendan a desenvolverse en el contexto al que nos enfrentamos, un contexto saturado, hiperconectado y con factores de alta vulnerabilidad con los que hay que saber tratar. Por eso deseamos poder seguir trabajando con esos colegios maravillosos que nos abren sus puertas siempre y poder ofrecerles talleres para que los alumnos tengan un espacio donde realizar actividades.

Otro de nuestros propósitos es seguir investigando para que empresas y centros educativos sepan cómo se puede llegar a este público de manera adecuada respetando siempre sus edades, aprender a conocerlos más como consumidores, cómo protegerlos de esas vulnerabilidades de las que hablábamos al principio, qué habilidades digitales son las que los niños deben aprender, cómo se les pueden enseñar, etc.

Nos gustaría además que el mundo de las redes sociales para niños dejasen de producir tanta controversia, y que de una vez, se crearan plataformas dirigidas 100% a ellos, teniendo en cuenta lo que ellos necesitan, lo que les pueda aportar algo positivo y que al final puedan disfrutar sin que ellos ni sus padres se sientan inseguros.

También tenemos un propósito que además está muy ligado al anterior: ayudar a que padres y madres dejen sus dudas atrás y disfruten acompañando a sus hijos por el aprendizaje que supone la tecnología, ya que creemos que donde mejor pueden los niños empezar a desarrollar sus habilidades en este terreno tecnológico es en casa, con unos padres que les guíen, les expliquen cómo funcionan las distintas aplicaciones, les establezcan horarios, les inculquen el respeto por los demás aún estando al otro lado de una pantalla, etc.

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Como podéis ver, nuestros propósitos al final podrían resumirse en uno solo: ayudar a que la comunicación y la tecnología formen parte de la vida de los niños de forma natural y segura, aportándoles unos valores que perdurarán en ellos toda la vida como el respeto y la sociabilidad, además de las habilidades sociales que tanto necesitarán para su futuro.

Desde la cátedra nos comprometemos a tratar todos los temas que puedan afectar a los peques respecto al mundo de la comunicación como es la publicidad, el marketing, las redes sociales, la protección de datos, etc.

Os deseamos un feliz año y esperamos veros en redes sociales comentando bajo el hashtag #MiPropósitoEs para que nos comentéis los vuestros.

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La Cátedra TMKF le presenta la guía para padres “Los niños ante la Publicidad”

La Cátedra de Comunicación y Marketing por la infancia y adolescencia UCM | TMKF presenta la guía para padres “Los niños ante la publicidad”.

Como sabemos, uno de los objetivos principales de la Cátedra es la formación y protección hacia la infancia y adolescencia en todo lo referido a la comunicación y las acciones que esta conlleva.

Por este motivo y en el marco de unas fechas tan comerciales donde la comunicación está más presente que nunca, ofrecemos la guía para padres “Los niños ante la publicidad”, para  proporcionar claridad al contexto comercial y comunicativo en el que se encuentran los más jóvenes.

En esta guía tratamos las principales normas españolas y su efecto directo e indirecto sobre la publicidad y el menor, así como los principales problemas, consecuencias y maneras de actuación. Contemplamos los derechos que amparan al menor ante la publicidad y las obligaciones y responsabilidades a las que se enfrenta el menor y sus padres como consecuencia de su exposición en medios.

Por su puesto, no nos olvidamos de abarcar lo referido a los datos personales de los menores y explicamos a partir de qué edad tienen estos potestad para difundir sus propios datos y la capacidad de los padres para limitar ciertas acciones.

Todo este contenido del que hablamos podemos obtenerlo de forma resumida y visual en este video que desde la Cátedra ofrecemos,  contamos con la presencia de  Esther Martínez Pastor,  profesora de la Universidad Rey Juan Carlos y colaboradora activa de la Cátedra TMKF que en representación también del equipo investigador, explica claramente el contenido de esta guía y nuestra labor.

 

 

En este contexto, desde la Cátedra queremos colaborar en la formación de adolescentes críticos con la publicidad, la comunicación y los medios y apostamos por la información hacia los padres y la sociedad en general, como método formativo eficaz. Por este motivo,  recomendamos la lectura de nuestra guía que podéis solicitar escribiéndonos a : info@catedratmkf.es

 

 

ARRANCA LA CÁTEDRA UCM | TMKF EN MADRID

El 17 de noviembre de 2016 se presentó oficialmente la Cátedra UCM | TMKF de Comunicación y Marketing por la Infancia y Adolescencia en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid.

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La Cátedra UCM | TMKF, cuenta con el respaldo de la agencia The Modern Kids & Family. Su directora, la Dra. Patricia Núñez Gómez,  es profesora  Titular de Publicidad y Relaciones Públicas del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad – 1 de la Facultad de Ciencias de Información, lugar donde se encuentra la Cátedra.

Su objetivo principal es convertirse en un referente académico internacional en formación, divulgación e investigación en Comunicación y Marketing infantil y adolescente, además de convertirse en el punto de encuentro de las últimas investigaciones realizadas.

Sobre la labor investigadora de la Cátedra caben destacar dos investigaciones anuales sobre la situación infantil y adolescente en diferentes ámbitos. Así, ‘Kids State’ y ‘Young State’ incluirán estudios de áreas relacionadas con consumo, sociedad, medios de comunicación y educación, entre otros.
Para que estas investigaciones sean lo más enriquecedoras posible, la Cátedra UCM | TMKF colabora con profesores de distintas universidades nacionales como la Universidad Pompeu Fabra, Alicante, Oviedo y Huelva.

Asimismo, la formación que la Cátedra proporcionará se organizará en torno a Másters y Postgrado, Cursos de especialización y Formación a medida enfocados a profesores, profesionales del sector y estudiantes interesados en este ámbito.

Si quieres ver la presentación completa, aquí te dejamos el vídeo: