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‘Unitwin Alicante Meeting 2019’, un encuentro internacional para la igualdad de género en la ciencia, tecnología y comunicación

 

“Resignificación en el ámbito de género; una apuesta por la información, comunicación y educación responsable”. En torno a esta temática tan actual se ha desarrollado el ‘Unitwin Alicante Meeting 2019’, congreso celebrado los días 11 y 12 de septiembre en la Universidad de Alicante y organizado por UNITWIN, una red de catorce universidades de todo el mundo que trabaja la perspectiva de género en los campos de las nuevas tecnologías y la comunicación. En concreto, la colaboración activa para este encuentro ha sido principalmente desarrollada por la Universidad Latina de Costa Rica, la Universidad de Alicante (universidad organizadora y anfitriona) y la Universidad Complutense de Madrid, centros miembros de esta red.

El evento se ha celebrado con el fin de afrontar los nuevos retos en materia de género en diferentes campos de investigación académica. Y es que ese ha sido uno de los rasgos más reseñables de estas jornadas, la multidisciplinariedad. Ponentes de diferentes disciplinas (sociología, economía y empresa, biología y salud, antropología y arqueología, sector público y derecho) han expuesto los retos a afrontar en sus respectivos campos que tienen un claro punto en común: la inclusión plena de la mujer en busca de la igualdad, desarrollando el concepto de género en el marco de la responsabilidad pública y social organizativa.

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Este encuentro, distribuido en dos jornadas los días 11 y 12 de septiembre, ha contado con una conferencia inicial a cargo de Patricia Núñez (Directora de la Cátedra TMKF) y Francisco José García-Ramos (Grupo Investigador de Género, Estética y Cultura Audiovisual de UNITWIN y la Universidad Complutense de Madrid) presentando los proyectos desarrollados por UNESCO-UNITWIN España y sus vías de trabajo), y a continuación una serie de ‘mesas conversatorio’ con sus correspondientes ponencias en torno a la temática principal: la igualdad de género. También se ha dispuesto de un streaming a tiempo real, seguido por 93 personas el 11 de septiembre y 148 el día 12, principalmente desde Latinoamérica, y firmando así un rotundo éxito de seguimiento.

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Dos jornadas de formación, análisis y debate para dejar al descubierto las brechas y desigualdades actuales entre hombres y mujeres, con el propósito de trabajar en tendencias que conciencien e inciten al cambio de todos los actores sociales involucrados en este tema. Medidas como la creación de nuevas asignaturas y programas de igualdad de género, impulso del peso de la mujer en el sector tecnológico, mayor regulación de las nuevas tecnologías para evitar el desarrollo de actitudes machistas en los usuarios (cosificación de la mujer en redes sociales, acceso excesivamente fácil a la pornografía…), e iniciación de programas escolares para concienciar y educar a los niños y niñas en igualdad, han sido puestas encima de la mesa para mejorar en estos aspectos en busca de un futuro mejor.

Y para que todas estas propuestas no caigan en saco roto, el encuentro también ha implicado la adopción de compromisos para afrontar estos retos con mayores garantías. Un acuerdo de movilidad internacional entre estudiantes muy enfocado hacia la perspectiva de género entre la Universidad de Alicante, la Universidad Latina de Costa Rica y la Universidad de Sao Paolo; la creación de un grupo de trabajo para implementar el programa de resignificación y reintegración en Costa Rica en colaboración con la Cámara de Comercio de dicho país; o la implementación de un grupo de colaboración para dar apoyo a mujeres emprendedoras desarrollando el ‘Canvas Social’ , son algunos de ellos.

En definitiva, el ‘Unitwin Alicante Meeting 2019’ ha supuesto un punto importante de análisis y debate para afrontar los retos en materia de género para alcanzar una mayor igualdad entre hombres y mujeres, y ejercer una mayor concienciación en todos los ámbitos de la sociedad.

Descubre las claves de la comunicación infantil con la Cátedra TMKF

Los Desayunos Kids entran en el 2018 marcando claves comunicativas para las estrategias de Marketing infantil y adolescente. Como en otras ocasiones, la Universidad Complutense de Madrid y la Universitat Pompeu Fabra acogieron a profesionales del sector los días 14 y 15 de febrero respectivamente. 

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The Modern Kids and Family presentó durante los Desyunos Kids el informe “La infancia en España” a representantes de más de quince marcas. Dicho informe analiza la situación de niños y niñas en nuestro país y ha sido elaborado por especialistas de la agencia. A continuación veremos algunas de esas claves:

Los hábitos de juego de niños y niñas han variado mucho en los últimos años. El tiempo de juego en exterior ha disminuido, ya que aproximadamente sólo la mitad de los niños juega a diario en la calle, mientras que el 5% no lo hace nunca.

Tomando como referencia los hábitos de juego, la agencia TMKF ha realizado una clasificación de cuatro tipos de consumidores.

En primer lugar tenemos a “los triunfadores”, niños y niñas a los que les gustan las cosas que son mejores y que les suponen un reto. En segundo lugar, están “los soñadores”, cuya principal preferencia son juguetes con formatos innovadores. También tenemos a los “líderes”, con interés en los juegos sociales y el reconocimiento por parte del grupo y, por último, a los “colaboradores”, apasionados por formar parte del grupo y trabajar cooperativamente.

Además de los hábitos de juego, existen otros factores que explican la situación del consumo infantil en la actualidad en España. Principalmente son dos: en los hogares españoles hay pocos menores y, además, los padres no disponen de mucho tiempo para estar con ellos.

Otro factor importante es la paga de los más pequeños. España se encuentra en el tercer puesto en el ranking europeo de países con pagas infantiles más altas, ya que niños y niñas reciben una media de 30€ mensuales. Las marcas tienen en cuenta este factor y para llegar a los más pequeños utilizan un lenguaje altamente emocional.

¿Lo estamos haciendo bien?, ¿cómo afecta la comunicación publicitaria en la infancia?

En España, la publicidad infantil se dirigie directamente a los padres hasta que los niños y niñas alcanzan los ocho años. Es a partir de esta edad cuando las marcas pueden incluir guiños en sus comunicaciones. Sin embargo, existen ciertos elementos de la comunicación que el público infantil asimila de forma sorprendente desde temprana edad. Por ejemplo, sabemos que los niños de dos años son capaces de reconocer el logo de una marca o el jingle de un anuncio.

Esto hace los niños y niñas, a pesar de no ser consumidores activos, se hayan convertido en los mejores prescriptores de marca para sus familias. Hay ciertos sectores de la industria que ya están explotando esta nueva faceta de los más pequeños como consejeros de consumo para sus padres y madres. Es por ejemplo el caso del sector automovilístico, en el que podemos encontrar con más frecuencia de la que pensamos anuncios que aluden directamente a los hijos para que sean ellos los que convenzan a sus padres.

El tiempo libre de los niños, así como el uso de las nuevas tecnologías, son factores fundamentales que las marcas tienen en cuenta para comunicarse con ellos.

Como es lógico, en la actualidad los niños pasan la mayor parte de su tiempo en el colegio, ya sea en clase o realizando actividades extraescolares.

En cuanto a las vacaciones, los campamentos siguen siendo la opción favorita de los más pequeños. Conscientes de ello, la agencia TMKF ha creado programas escolares de sensibilización cuyos premios son campamentos, como es el caso del 34º Concurso de la ONCE y su Fundación o “Hazlo Verde” de Leroy Merlin España.

Con respecto al tiempo libre, a los niños y niñas les gusta ver la televisión, y de hecho entre los dos y los cinco años ven semanalmente una media de 32 horas de televisión, mientras que entre los seis y once años, consumen unas 26 horas. Es importante destacar que nos encontramos ante una generación hiperconectada, muy informada y multipantalla.

El móvil, cómo no, también he revolucionado la forma de comunicarnos con el público infantil. En la actualidad casi el 94% de los adolescentes de 15 años tiene un teléfono móvil, mientras que el 25% de los niños de 10 años. .

Para los más pequeños, el móvil es un símbolo de integración en el grupo de amigos, mientras que para sus padres y madres es sinónimo de seguridad, tanto por la capacidad de control que permite, como por suponer un recurso para sus hijos en casos de emergencia.

En cuanto a los usos del teléfono móvil, mayoritariamente (81%) se usan aplicaciones de mensajería instantánea, seguido de las redes sociales (77%). Destacan también el consumo de música (65%) y las plataformas de vídeo en streaming (52%). El uso de los smartphones por parte del público infantil ha supuesto un cambio importante en las planificaciones de medios, y se estima que a finales de este mismo año la publicidad programática va a suponer entre el 10% y el 20% de la inversión en publicidad digital infantil.

Sin embargo, dentro de la reflexión de la publicidad y la infancia, no podemos dejar de lado uno de los aspectos más importantes y a la vez problemáticos de la publicidad.

¿Qué valores se transmiten a los menores desde las comunicaciones infantiles?

Las marcas tienen la capacidad de transformar valores sociales, y cada vez se da más importancia a temas como la representación racial, la diversidad sexual o el género. Un ejemplo de este último es Barbie, que ha sabido adaptar su comunicación a los nuevos tiempos y a las demandas sociales de igualdad de género animando a las niñas a conseguir todo lo que se propongan más allá de los roles de género.

Las marcas han de ser muy conscientes de la responsabilidad social de sus acciones y mensajes cuando hablamos de publicidad infantil. El respeto y ser conocedores de las buenas y las malas prácticas son esenciales para unas correctas comunicaciones dirigidas a la infancia.

Como hemos visto, el consumo y la publicidad infantil tienen una gran importancia social, y es importante que todas las partes implicadas en la industria de la comunicación sean conscientes de este hecho.

Para llegar a los niños no podemos utilizar las mismas fórmulas que usamos para la comunicación con adultos. La clave de esta investigación está en estudiar este público. Sólo de esta manera, entre todos seremos capaces de crear comunicaciones adecuadas y éticas para el público infantil que permitan formar a consumidores críticos y responsables.

Desde la Cátedra TMKF haremos todo lo que esté en nuestra mano para conseguir este objetivo. Y si tú también quieres conseguirlo, te invitamos a estar pendiente de nuestro próximo Desayuno Kids.

¿Qué pasa con la generación Alpha?

En marketing y comunicación es común hablar de “generaciones”. Nos permiten hablar de manera generalizada de las características y de los hábitos de consumo de las personas en función de la época en la que nacieron.

 

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